REGLAMENTO

REGLAMENTO BIOTICS

1.-SOBRE LA PUNTUALIDAD:

1.1.- La hora de entrada debe ser respetada, la tolerancia será de 5 minutos, después de ese 

       tiempo el alumno podrá entrar pero con falta.

2.- SOBRE PRESENTACIÓN PERSONAL

2.1.- No se permite la entrada al laboratorio con gorras, piercings, pantalones rotos 
      etc. ni sin el uniforme completo cuando corresponda.

3.- SOBRE EL COMPORTAMIENTO.

3.1.- No se permite correr ni aventarse dentro del laboratorio

3.2.- No se permite uso de lenguaje ofensivo, ni criticas mordaces a compañeros o profesores.

3.4.- Bajo ningún motivo se permite entrar con alimentos y la única bebida permitida es agua.

4.- SOBRE EL MOBILIARIO Y EQUIPO DE LABORATORIO

4.1.- Cualquier daño que se produzca al equipo o mobiliario del laboratorio, ya sea por 

       descuido o por uso indebido del mismo, deberá ser pagado.

5.- SOBRE LAS EVALUACIONES Y LA ENTREGA DE TAREAS.

5.1.- La evaluación del curso se hará en base a los siguientes elementos: tareas, bitacora, 

        participaciones y exámenes.

5.2.- Los ejercicios de tareas deberán ser enviados al correo babdieces@gmail.com antes de  
       la fecha y hora límite que se indicarán 8 días antes; de lo contrario la calificación será cero.

5.3.- Las tareas tendrán un valor del 30% siempre y cuando la calificación del examen sea 

        aprobatoria.

5.4.- El valor de las participaciones será 5% y de la bitacora 5%. En el entendido que ES 

       OBLIGATORIO LLEVAR LA BITACORA Y 1 USB personal a todas las clases y exámenes 

        para que se tomen en cuenta estos porcentajes.

5.3.- En el caso de que un alumno no apruebe el examen final 1ª vuelta por no haber 

       entregado tareas o por haberlas reprobado, podrá repetirlas para mejorar su calificación y           

       tenga oportunidad de aprobar en el examen de segunda vuelta. La fecha límite para 

       entregarlos será 4 días hábiles ANTES de la fecha del examen.

6.- SOBRE EL PLAGIO DE TAREAS O TRABAJOS.

6.1. El plagio de cualquier trabajo o tarea se considera falta importante pues conlleva una falta       

      de ética, por lo que será motivo de amonestación y en caso de reincidir de reporte y en     

      cualquier caso implica una calificación de cero tanto para el que copia como para el que 

      se deja copiar.

7.- SOBRE EL USO DE ADITAMENTOS ELECTRÓNICOS.

7.1.1.- Bajo ningún motivo se permite el uso de audífonos ni celulares dentro del laboratorio.

Faltas al punto  3  serán motivo de un reporte.

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ESTOY ENTERAD@  DEL REGLAMENTO DE BIOTICS 1

NOMBRE Y  FIRMA                                                                    GRUPO                                                                                           


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SÍNTESIS BIOTICS 1 2016-2017

        Síntesis de curso de Ciencias-Biotics

Ciencias-Biotics es una materia no curricular que fue creada con la idea de apoyar a los alumnos en la adquisición de habilidades necesarias para el Laboratorio de Biología que cursarán en los semestres 3º a 6º.

Abarca por un lado en el uso de Excel que se requiere para el procesamiento y presentación de datos de sus prácticas de biología, y por otro los fundamentos más básicos de la investigación científica, como el reconocimiento de variables, planteamiento de pregunta de investigación etc.

La materia se continua con BIOTICS 3 y 4 en que se ven aspectos básicos de Estadística, interpretación de gráficas y finalmente temas selectos de programación con la intención de que cuando presenten sus exámenes de admisión para las universidades,  mejoren su desempeño en la parte correspondiente a este tema.

BIOTICS 1

(14) Número de sesión	(15)Temática	(16) Fechas de inicio y término (programadas)
1	Reglamento e Introducción al curso.	AGOSTO 18
2	Insertar información (texto, número, fórmula, unir celdas, centrar, ajustar texto).	AGOSTO 25
3	Movimiento dentro de la hoja (seleccionar, renglones, celdas, columnas (adyacentes y separadas, copiar, pegar)	SEPTIEMBRE 01
4	Formato (fuente, párrafo, borde, sombreado)	SEPTIEMBRE 08
5	Formato condicional	SEPTIEMBRE 22
6	Rellenado de series	SEPTIEMBRE 29
7	Introducir formulas (=)	OCTUBRE 06
8	Introducir formulas (=) continuación	OCTUBRE 13
9	EXAMEN INTERSEMESTRAL	OCTUBRE 20
10	Referencia absoluta y relativa	OCTUBRE 27
11	Formatos numéricos  (ampliar, reducir ancho columna, autoajuste, aumentar/disminuir decimales, numero, fecha, %)	NOVIEMBRE 03
12	Formatos numéricos  continuación.	NOVIEMBRE 10
13	Funciones Excel (promedio, desviación estándar, moda, mínimo, máximo, mediana)	NOVIEMBRE 17
14	Funciones Excel (promedio, desviación estándar, moda, mínimo, máximo, mediana)	DICIEMBRE 01
15	EXAMEN FINAL	DICIEMBRE 08

BIOTICS 2

(14) Número de sesión		(15)Temática	(16) Fechas de inicio y término (programadas)
1	Variables experimentales (independ., dependiente, controladas)		ENERO 19
2	Identificación de las variables  experimentales en varios ejemplos		ENERO 26
3	Planteamiento de la Pregunta de investigación		FEBRERO 02
4	Contexto de la Pregunta de investigación		FEBRERO 16
5	Planteamiento de una hipótesis en un diseño experimental		FEBRERO 23
6	Análisis de hipótesis en varios ejemplos		MARZO 02
7	Diseño de tabla para colecta de datos brutos		MARZO 09
8	EXAMEN INTERSEMESTRAL		MARZO 16
9	Procesamiento de datos (media y desviación estándar aplicados)		MARZO 23
10	Diseño de tablas con datos procesados		MARZO 30
11	Identificación del tipo de variable según su naturaleza (cuantitativas: continuas, discretas. Cualitativas: dicotómicas, etc)		ABRIL 06
12 13	Construcción de gráficas de columna con barra de error (DE) y de dispersión con línea de tendencia, ecuación y  R2		ABRIL 27 MAYO 04
14 15	Selección del tipo de gráfica de acuerdo a la naturaleza de variable independiente.		MAYO 11
16	Concluir en base a resultados procesados dando respuesta a pregunta de investigación.		MAYO 18
16	EXAMEN FINAL		MAYO 25

PARA LA EVALUACION INTERSEMESTRAL Y FINAL DE CADA SEMESTRE SE TOMAR{AN EN CUENTA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:

1.- TAREAS .- 30%

2.- PARTICIPACIÓN EN CLASE Y BITACORA .- 10%

3.- EXAMEN TEÓRICO PRÁCTICO.- 60%

INSTRUCCIONES FINALES

Hola chicos:

La ultima parte de su proyecto consiste en :

1.- Interpretar sus datos procesados.

2.- Concluir dando respuesta a la pregunta de investigación basándose en los datos obtenidos.

3.- Analizar esa respuesta comparándola con la información del marco teórico (suponiendo que este completa).

Desglosando cada punto:

1.- Para interpretar los datos tengan en cuenta las gráficas que analizamos en las clases que tuvimos entre el 10 de marzo y el 4 de abril y que deben haber anotado en sus bitacoras (con firma) y enviado como tarea al correo.

Recuerden que para las gráficas de línea de tendencia con R2 y ecuación analizan el tipo de comportamiento descrito por la línea y lo que indica el valor de R2.

Para las de barras comparan el valor de las medias, las barras de error (desviación estandar) en cuanto a la confiabilidad de los datos y si se superponen o no.

2.- Concretan una conclusión en un párrafo que van a iniciar con la frase “Dando respuesta a nuestra pregunta de investigación que es (aquí la repiten), nuestros resultados nos permiten concluir que:” (pueden cambiar la redacción, pero no el contenido)

Les pongo un ejemplo:

Dando respuesta a nuestra pregunta de investigación que es “¿Como afecta el fotoperíodo a la rapidez con que se dividen las células de la raíz de cebolla al evaluarla por medio del índice mitótico?”, nuestros resultados nos permiten concluir que del los 5 fotoperíodos experimentados (3, 5, 8, 11 y 14 horas luz por cada 24 horas), el mayor índice mitótico se dio en las raíces del las cebollas sometidas al fotoperíodo con menos horas luz y de manera global el comportamiento observado fue inversamente proporcional a la cantidad de horas luz, lo cual indica que en el caso del tejido de raíz de la cebolla periodos largos de luz actúan inhibiendo la división celular.

3.- Finalmente analizan si sus datos permiten aceptar o rechazar la hipótesis y con esto si las respuestas que obtuvieron se apegan a la información disponible en la bibliografía.

Continuando con el ejemplo anterior:

“Esta repuesta corresponde al comportamiento esperado y que se reporta en la bibliografía, la cual establece que la división celular en la raíz de la mayoría de las plantas es mayor durante el amanecer, después de un periodo largo de oscuridad cuando la luz del sol empieza a incidir sobre la planta. (referencia)”

Si tienen dudas al respecto manden mensaje y los datos pertinentes para que les pueda responder.

Los del jueves que ya no los veo antes del examen, me pueden mandar su proyecto el lunes para que se los revise y regrese el martes, esto es opcional.

Recuerden que deben mandarme su versión final para que yo la suba al turn it in el miércoles antes de las 5:00 de la tarde, y que el jueves 19 al entrar al salón (Mate 3) me entregan el impreso finalmente que tendrán sólo 5 minutos para exponer las partes más relevantes su proyecto (vean entrada anterior de este Blog).

Lleguen temprano pues no podrán salir hasta que todos los equipos hayan expuesto, el que escuchen atentamente a sus compañeros es parte de la calificación del porcentaje correspondiente EXPOSICIÓN.

Los del lunes, todavía nos vemos este lunes 16 para darles las indicaciones.

¡Suerte a todos! 

PROYECTO FINAL

Hola chicos.
Me preocupa que estoy viendo poco interés de varios de ustedes en el proyecto final, pues piensan que es muy fácil.
En realidad es tan o más difícil que un examen final, ya que debe contener todos los elementos que se les ha ido mencionando. Para que quede más claro les especifico aquí lo que deben cumplir y la manera en que se ha estado evaluando y se continuará evaluando hasta la presentación final que sera el día del examen final (19 de mayo para el 2010 y el 2030 a la hora de clase y 23 de mayo para el 2020 también a la hora de clase).

1.- Una breve introducción de lo que trata el proyecto
2.- Pregunta de investigación planteada correctamente por ejemplo ¿Cual serà el efecto de diferentes proporciones de fósforo, nitrógeno y potasio en la cantidad de hojas, altura y largo de las hojas en plantas de Capsicum annum a los 30 días de sembradas?
3.- Marco teórico completo, que es el contexto teórico de su pregunta de investigaciòn (entre 3/4 y 1 cuartilla a doble espacio) entendiendo que es mas importante el contenido que la extensión..
4.- Identificación de variables, independiente, dependiente y constantes.
5.- Planteamiento de la hipótesis.
6.- Búsqueda y redacción de algún método encontrado en internet que pueda servirles para su tema.
7.- Diseño de tablas de obtención de datos con titulo y rotulados en columnas y filas de manera que quede claro cuales son los valores de su variable independiente y de las repeticiones de los datos que se obtendrían.
8.- Una vez que tengan esto, me lo mandan por equipo a más tardar el viernes 6 de mayo, porque todo esto lo han estado trabajando uniendo los esfuerzos de todos los miembros del equipo durante 2 o 3 clases dependiendo del grupo.
Yo lo reviso y se los regreso entre el viernes 6 de mayo (2020) y el martes 10 de mayo (2010 y 2030) ya corregidos y con datos en las tablas que ustedes diseñaron para que la próxima clase trabajen en el procesamiento y gráficas de los datos.
9.- Finalmente se tiene que analizar y concluir en base a la interpretación de los datos procesados y la información bibliográfica que hayan colectado.
Tiene que haber citas de las fuentes consultadas y su bibliografía con todos los elementos correctos.

El dia del examen  final entregan el trabajo escrito al entrar (previamente me lo mandan por correo para subirlo al turnitin) y tendrán  5 minutos por equipo para presentar su proyecto y explicar porque procesaron sus datos como lo hicieron y porque decidieron usar el tipo de gráficas que hayan usado.
Como es poco tiempo tienen que ir sobre lo más importante, que es la pregunta, la hipótesis, las variables, tabla y gráfica y conclusión.

Recuerden que si al subirlo al turnitin se ve que hay plagio se anula el trabajo y se irían a 2a vuelta que será examen teórico práctico de lo visto en la materia.

La calificación final de este periodo se hará según se muestra en la siguiente tabla:

Elementos a tomar en cuenta para la evaluaciòn final de CIENCIAS (BIOTICS 1)
Elemento	Trabajo en clase	Trabajo escrito	Presentaciòn	Firmas	Total
Porcentaje	40%*	20%	30%	10%	100%

* repartidas en cada sesión, es decir si fueron 4 sesiones seria 10% por sesión, si fueron 6 seria 6.6% de cada sesión. Y se incluyen las sesiones de interpretación de gràficas que trabajaron en clase al inicio del periodo.