Hola chicos:
Para el exámen intersemestral que es el lunes 6 de marzo para el 2020 y el miércoloes 8 de marzo para los otros 2 grupos deben estudiar lo visto en este semestre que incluye los siguientes temas:
1.- Homeostásis
2.- Enfermedad y sus causas.
3.- Impacto de las enfermedades infecciosas en la salud publica.
4.- Sistema inmunológico y vacunas.
5.- Metabolismo: enzimas, anabolismo, catabolismo, vía metabólica.
6.- Respiración.
7.- Fotosíntesis (hasta antes de sus fases).
Recuerden que es acumulativo con el semestre anterior, por ello les pongo aquí las preguntas de los exámenes inntersemestral, finales y extraordinarios con sus respuestas para que les sirva para estudiar abran el enlace y descarguen el archivo, contiene 4 hojas en las que resumí las preguntas más representativas con sus respuestas.
Repaso semestre pasado
domingo, 26 de febrero de 2017
FOTOSíNTESIS
Hola Chicos
Iniciamos ahora con un nuevo tema, la fotosíntesis, como verán esta es una vía metabólica anabólica.
Para introducirlos en el tema les pongo un video, véanlo y después lean la información escrita, conforme vayan teniendo dudas les iré explicando y tomen nota en sus bitácoras para complementar la información.
Iniciamos ahora con un nuevo tema, la fotosíntesis, como verán esta es una vía metabólica anabólica.
Para introducirlos en el tema les pongo un video, véanlo y después lean la información escrita, conforme vayan teniendo dudas les iré explicando y tomen nota en sus bitácoras para complementar la información.
La fotosíntesis es probablemente el proceso que más impacto
ha tenido en el desarrollo de los organismos en nuestro planeta, gracias a este
proceso la atmósfera de la tierra contiene oxígeno y debido a ello la
respiración aerobia se hizo posible.
La fotosíntesis actualmente es el único proceso natural capaz
de capturar la energía solar y
convertirla en energía química, para que de esta manera quede disponible para los organismos
heterótrofos, por ello los organismos
fotosintéticos, como las plantas, son los productores de todos los ecosistemas.
Adicionalmente es importante en el ciclo del carbono al fijar el CO2
atmosférico y sintetizar la glucosa, utilizando la energía química que formó de
la transformación de la energía lumínica.
La fotosíntesis está constituida por dos fases:
a)
La fase fotodependiente.
Esta fase en las células eucariotas ocurre en las membranas de los
tilacoides de los cloroplastos y
requiere de agua y de pigmentos fotosintéticos, principalmente la clorofila.
Estos pigmentos son las moléculas que capturan la luz que luego es transformada
en energía química, (quedando en los enlaces de 2 moléculas, el ATP y el NADPH).
Durante esta fase la molécula de agua se rompe y se libera Oxígeno.
La fórmula que representa esta
fase es:
H2O + energía lumínica ---clorofila---→ ATP + NADPH + O2
b)
La fase
fotoindependiente. Aquí la energía de las moléculas de ATP y NADPH que se
formaron en la fase anterior se utiliza para unir las moléculas de CO2
que se obtiene del medio circundante, sea aire o agua y formar glucosa, que es
la molécula usada en la respiración.
La fórmula que representa esta
fase es:
6 CO2 + ATP + NADPH → C6H12O6
+ O2
Considerando
en conjunto las 2 fases la formula general queda:
Con esa información te puedes dar cuenta de que los organismos fotosintéticos:
* Contienen pigmentos capaces de capturar la energía luminosa
* Producen Oxigeno a partir de las moléculas de agua y lo liberan al medio que los circunda (atmósfera o agua)
* Fijan el CO2 que queda formando parte de la glucosa y posteriormente de otras moléculas orgánicas, la glucosa además es el sustrato más importante para la respiración.
* Son los productores de todos los ecosistemas, gracias a ellos se introduce el flujo de energía y se sintetizan las moléculas que sirven de alimento a los organismos heterótrofos.
Tarea: Los primeros organismos que realizaron la fotosíntesis fueron procariontes, actualmente aún hay bacterias y otros procariontes capaces de fotosintetizar. Investiga como llevan a cabo este proceso si carecen de cloroplastos.
Les anexo otro video que es un poco más largo pero puede ayudarlos a entender mejor esta vía metabólica.
miércoles, 22 de febrero de 2017
RESPIRACIÓN
La
respiración es un proceso catabólico, por el cual las células de todas las
especies obtienen energía a partir de moléculas orgánicas, principalmente de la
glucosa que es un monosacárido de 6 carbones.
Mediante la respiración, la célula degrada la glucosa y utiliza la energía de su enlaces para formar ATP, que es la manera en que la energía queda disponible para ser usada en los diferentes procesos y actividades que el organismo lleva a cabo.
La respiración es una vía metabólica que involucra varias reacciones y por tanto varias enzimas, la respiración puede requerir de oxigeno o no, en el primer caso se trata de respiración aerobia y en el segundo de respiración anaerobia. Dentro de los diferentes tipos de respiración, la aerobia es la más eficiente en términos de de transferencia de energía, ya que es donde se logra la degradación completa de la glucosa y la mayor formación de ATP's.
Aunque como se mencionó, la respiración aerobia es una vía metabólica que consiste en muchas reacciones, su reacción global puede resumirse de la manera siguiente:
La respiración aerobia se
divide en 4 fases, la primera llamada glicólisis (o glucólisis)
consiste en la degradación de la glucosa en 2 moléculas (piruvatos) de 3
carbones cada una y solo genera 2 ATP´s, esta fase se lleva a cabo en el
citoplasma de la célula, y es común a todos los tipos de respiración,
posteriormente los piruvatos son transportados al interior de las
mitocóndrias donde se llevan a cabo las otras fases de la respiración
aerobia y es donde se obtienen los demás ATP's.
Cuando los primeros organismos se
formaron en la tierra, la atmósfera era reductora, no contenía Oxígeno por lo
que estos organismos no realizaban la respiración aerobia, sino una que no
requeria Oxígeno y que no era tan eficiente en la producción de ATP, pero desde
estas primeras formas, la primera fase de la respiración fue la glucólisis.
En el siguiente video se explican de
manera sencilla los principales tipos de respiración.
Un dato importante sobre la respiración aerobia es que como vieron en el video la mayor parte de ATP se forma en la última fase, la de transporte de electrones, donde el ultimo aceptor de electrones es el oxígeno, si por cualquier razón el oxígeno deja de estar disponible, toda la vía metabólica se detiene y la célula para todas sus funciones. Otro punto importante es que para que esta última fase se lleve a cabo se requiere que exista una membrana (generalmente la membrana interna de la mitocóndria).
De todo lo visto sobre la respiración, sin embargo, no quiere decir que únicamente la glucosa sea la molécula que se utiliza para la respiración, ya que por un lado otros carbohidratos son transformados por el organismo (mediante diferentes enzimas) para formar glucosa, y por otro, tanto lípidos como proteínas pueden ser degradados a diferentes moléculas que pueden ser usadas como sustrato en reacciones intermedias de la vía metabólica de la respiración y por tanto también representan una fuente de energía.
La fermentación láctica es empleada por las células musculares de nuestro organismo cuando hacemos un ejercicio tan intenso que se supera la capacidad de oxigenación de nuestro sistema, cuando esto sucede las células realizan la fermentación láctica además de la respiración aerobia, como una forma de obtener energía extra sin aumentar el requerimiento de oxígeno.
Cabe aclarar que hay otros tipos de respiración anaerobia aunque no los estudiaremos en este curso.
De todo lo visto sobre la respiración, sin embargo, no quiere decir que únicamente la glucosa sea la molécula que se utiliza para la respiración, ya que por un lado otros carbohidratos son transformados por el organismo (mediante diferentes enzimas) para formar glucosa, y por otro, tanto lípidos como proteínas pueden ser degradados a diferentes moléculas que pueden ser usadas como sustrato en reacciones intermedias de la vía metabólica de la respiración y por tanto también representan una fuente de energía.
La fermentación láctica es empleada por las células musculares de nuestro organismo cuando hacemos un ejercicio tan intenso que se supera la capacidad de oxigenación de nuestro sistema, cuando esto sucede las células realizan la fermentación láctica además de la respiración aerobia, como una forma de obtener energía extra sin aumentar el requerimiento de oxígeno.
Cabe aclarar que hay otros tipos de respiración anaerobia aunque no los estudiaremos en este curso.
Ahora bien, la tarea consiste en investigar si los organismos procariontes que carecen de mitocondrias, también pueden llevar a cabo la respiración aerobia y como lo hacen. Deben presentar la respuesta en sus bitácoras al inicio de la próxima clase.
lunes, 30 de enero de 2017
METABOLISMO
EL METABOLISMO
Es el conjunto de reacciones químicas que
se llevan a cabo en las células de cualquier organismo vivo y
que le permiten a este realizar todas sus
actividades, tales como la reproducción, el crecimiento, el mantenimiento de
sus estructuras y la respuesta a los estímulos que recibe, en otras palabras, el metabolismo permite el mantenimiento de la vida.
Para entender como es que el metabolismo
funciona, hay que repasar los aspectos más básicos de lo que son las reacciones químicas.
En general cualquier reacción química se presenta cuando se crean o se rompen enlaces químicos. Para que se lleven a cabo las reacciones químicas, los iones, los átomos o las moléculas deben chocar unos con otros. La efectividad de la colisión depende de la velocidad de las partículas, la cantidad de energía que se requiere para que la reacción se presente (energía de activación) y la configuración (forma) especifica de las partículas.
En general cualquier reacción química se presenta cuando se crean o se rompen enlaces químicos. Para que se lleven a cabo las reacciones químicas, los iones, los átomos o las moléculas deben chocar unos con otros. La efectividad de la colisión depende de la velocidad de las partículas, la cantidad de energía que se requiere para que la reacción se presente (energía de activación) y la configuración (forma) especifica de las partículas.
La presión y
temperatura normales del cuerpo son demasiado bajas para que las reacciones
químicas se presenten a una velocidad suficientemente rápida para el
mantenimiento de la vida, y aunque el aumento
en la presión, temperatura y concentración de las moléculas reactivas puede
aumentar la frecuencia de las colisiones, y también la velocidad de las
reacciones químicas, esos cambios pueden dañar o matar a las células y por consecuencia, al organismo.
Los catalizadores son sustancias que pueden acelerar una
reacción química aumentando la frecuencia de las colisiones o disminuyendo el
requerimiento de energía de activación, sin que se alteren en si mismas.
En las células vivas, las enzimas funcionan como catalizadores biológicos. Las enzimas son moléculas orgánicas (generalmente de origen proteico) que aceleran las reacciones químicas aumentando la frecuencia de las colisiones, disminuyendo la energía de activación y orientando de manera adecuada a las moléculas en colisión. Las enzimas realizan todo esto esto sin necesidad de alterar la concentración, la presión o la temperatura; en otras palabras, sin dañar o matar a la célula.
En las células vivas, las enzimas funcionan como catalizadores biológicos. Las enzimas son moléculas orgánicas (generalmente de origen proteico) que aceleran las reacciones químicas aumentando la frecuencia de las colisiones, disminuyendo la energía de activación y orientando de manera adecuada a las moléculas en colisión. Las enzimas realizan todo esto esto sin necesidad de alterar la concentración, la presión o la temperatura; en otras palabras, sin dañar o matar a la célula.
El siguiente vídeo les permitirá tener un concepto un poco más claro de como actúa una enzima.
El metabolismo al interior de las células
El interior de una célula es
dinámico y activo. Allí ocurren diferentes procesos que conducen a un ciclo
continuo de degradación y construcción de nuevos materiales. Este ciclo tiene dos procesos: catabolismo y anabolismo, los cuales se
interrelacionan entre sí a través de una serie de rutas metabólicas
particulares.
El catabolismo
Es el conjunto de procesos
metabólicos que permite a las células obtener sustancias simples a
partir de otras complejas.
Los procesos catabólicos liberan energía, en otras palabras son exergónicos. Las
células utilizan la energía que se libera durante el catabolismo para realizar
sus funciones, si hay un excedente que no se usa esta se almacena en forma de moléculas energéticas para su
posterior utilización.
El anabolismo
Es el conjunto de procesos metabólicos en
los que las células fabrican sustancias complejas a partir de la combinación de
otras más simples. Los procesos anabólicos consumen energía, es decir, son endergónicos.
La energía que utilizan los procesos anabólicos se obtiene, por lo general, a través de procesos catabólicos.
La energía que utilizan los procesos anabólicos se obtiene, por lo general, a través de procesos catabólicos.
Las vías metabólicas.
Una vía metabólica es una cadena de
reacciones químicas en la que una o varias moléculas iníciales, llamadas sustratos, se transforman, a
través de procesos anabólicos o catabólicos, en uno o varios productos finales. Esta
secuencia implica diferentes pasos. En cada uno de ellos se produce una
sustancia particular que sirve de sustrato para la siguiente y así consecutivamente. Al conjunto de sustancias que se producen en los pasos intermedios de una
vía metabólica se les conoce con el nombre de metabolitos intermedios.
Sitios cosultados:
http://ciencias-naturales-para-septimo.webnode.es/excresion-y-homeostasis/metabolismo-y-homeostasis/
http://www.profesorenlinea.com.mx/Ciencias/AlimentaMETABOLISMOyENZIMAS.htm
TAREA para semana del 30 de enero al 3 de febrero 2017
Hola chicos, les pongo aquí la tarea para la próxima semana.
TAREA:
ANTECEDENTE: (información necesaria para entender el problema de tarea)
Una de las tecnologías desarrolladas recientemente, es la de insertar genes de un organismo a otro, es decir de desarrollar organismos transgénicos o GMO's (Organismos genéticamente modificados), de esta manera es posible hacer que una especie produzca sustancias que normalmente no sintetizaría.
Un ejemplo es el del Maíz BT que produce su propio insecticida; al que si bien se le da la ventaja adaptativa de protegerse de ciertas plagas y por tanto aumentar su productividad disminuyendo además el costo que representarían las aplicaciones de plaguicidas; también presenta riesgos potenciales al medio ambiente, como por ejemplo, puede afectar a otros insectos que no son plaga y de que su polen se disperse y deposite en otras plantas matando insectos benéficos (esto solo por mencionar el riesgo más evidente). En cuanto a las personas, consumir estos alimentos trangénicos que producen sustancias que normalmente no se encuentran en ellas, puede producir alteraciones o alergias que aun no ha sido evaluadas consistentemente.
Por otro lado, la información que se ha manejado en este tema te permite estimar la importancia que el desarrollo de las vacunas ha tenido en la prevención de enfermedades que antiguamente costaba la vida de cientos y hasta miles de personas. Sin embargo la distribución de las vacunas en sitios remotos donde no hay formas fáciles de acceso ha generado preocupación porque las vacunas requieren ser producidas, almacenadas y transportadas en condiciones de esterilidad y refrigeración. Adicionalmente su aplicación y manejo se lleva a cabo por personal calificado y entrenado (médicos, enfermeras, paramédicos). Por estas razones se ha pensado en producir cultivos de plantas como el plátano, que estén genéticamente modificados para producir el antígeno, y por tanto actuar como vacunas para enfermedades infecciosas tropicales como el cólera o la malaria.
Analizar
Cuales serian las ventajas y desventajas de usar Plátanos genéticamente modificados comparados con las vacunas tradicionales.
Cual seria el efecto sobre sobre el sistema inmune a nivel de individuo
Como afectaria en la comunidad como resultado del mejoramiento del sistema inmune de los individuos que la conforman
Cuales serian los posibles efectos sobre el ecosistema donde se encuentra esa comunidad
Que aspectos éticos estarían implicados en este tipo de vacunación.
Analizar
Cuales serian las ventajas y desventajas de usar Plátanos genéticamente modificados comparados con las vacunas tradicionales.
Cual seria el efecto sobre sobre el sistema inmune a nivel de individuo
Como afectaria en la comunidad como resultado del mejoramiento del sistema inmune de los individuos que la conforman
Cuales serian los posibles efectos sobre el ecosistema donde se encuentra esa comunidad
Que aspectos éticos estarían implicados en este tipo de vacunación.
miércoles, 18 de enero de 2017
HOMEOSTASIS, ENFERMEDAD,SISTEMA INMUNOLOGICO Y VACUNAS
Hola chicos:
Les deseo un feliz año y que gocen de perfecta salud para que tengan la energía y entusiasmo necesarios para salir adelante en todas sus materias.
Iniciamos el año con el tema que dejamos pendiente el semestre pasado, aunque la información basica esta en el blog, es necesario que en sus bitácoras vayan anotando lo que se dice en clase a manera de complementar la información e ir resolviendo las dudas.
Homeostasis:
Como se puede deducir de los temas ya vistos, todos los sistemas se relacionan entre si y en conjunto se encargan de que todas las funciones del organismo se lleven a cabo de tal manera que se mantenga un medio estable al interior de las células de todo el organismo y en los fluidos que circulan por el. Para que esto suceda de manera sincronizada existen varios mecanismos que llamamos homeostáticos y que en conjunto forman el proceso de "HOMEOSTÁSIS". En un diccionario su definición se da como “Conjunto de fenómenos de autorregulación, conducentes al mantenimiento de una relativa constancia en la composición y las propiedades del medio interno de un organismo”
Como ya se mencionó, estos mecanismos de autorregulación se conocen como mecanismos homeostáticos y están regulados y coordinados a través del sistema nervioso y el endocrino (aunque recuerda que la información necesaria para que se den todos y cada uno de los procesos implicados está en la información genética encriptada en el ADN). Cuando estos mecanismos fallan ya sea por causas internas (intrínsecas) o externas (extrinsecas) al organismo, se produce la enfermedad.
El sistema inmunológico responde a cualquier toxina sustancia, parasito, bacteria, hongo o virus, cuya naturaleza sea detectada como ajena (el organismo lo que detecta son en la mayoría de los casos proteínas, glucoproteinas o algunas otras de las moléculas que se encuentran en la membrana de estos patogenos y que al ser diferente de las que se encuentran en las células propias, el sistema los cataloga como extraños). a todos estos elementos se les conoce como antígenos. Cuando el antígeno logra pasar las barreras físicas (piel, mucosas, vello, etc.), entonces entran primero los procesos de primera linea o mecanismos innatos que responden de inmediato pero no son específicos, posteriormente se agregan los mecanismos adaptativos o adquiridos que son específicos pero tardan en responder, sin embargo tienen la característica de guardar la memoria del antígeno, lo que le permite responder posteriormente cuando el mismo antígeno entre nuevamente al sistema. Es decir, en la primera infección se crean células (un tipo de linfocitos B) que quedan circulando en la sangre y que guardan la "memoria" del antígeno especifico y por lo tanto cuando el mismo antígeno logra ingresar nuevamente, la respuesta es mucho más rápida y específica evitando que el patogeno se reproduzca, con lo que la enfermedad no se llega a presentar, o en su caso se presenta en forma muy leve y de poca duración. A esto se le llama "inmunidad".
El esquema siguiente resume los procesos, células y sustancias implicados en la respuesta inmune:
Algunos de los grupos celulares y procesos importantes implicados en la respuesta inmune son:
EN LOS MECANISMOS INNATOS
VACUNAS:
Las vacunas se basan en el proceso de inmunidad adaptativa o adquirida, lo que hacen
es presentar el antígeno al sistema inmune de manera que este responda creando las células de memoria, es decir, produciendo la inmunidad.
Las vacunas contienen el antígeno o sea las moléculas del patógeno que provocan la respuesta inmune. Las vacunas entonces pueden consistir en:
Nota adicional: En el caso del cáncer, el mecanismo inmunológico actúa evitando que se desarrolle el tumor solo cuando las mutaciones que se dan en las células tumorales producen algún tipo de proteina o glucoproteina que se expresa en las membranas de estas células (antígenos tumorales) y que por ser diferentes a las propias el sistema inmunológico las reconoce como extrañas.
*En la fagocitosis, un tipo especial de células, como pueden ser los neutrófilos y macrófagos, rodean con su membrana citoplasmática a un antígeno, célula apoptótica, restos celulares, microorganismos o sustancias de un tamaño generalmente entre 1 y 2 micrometros y lo introducen al interior celular. Esto se produce gracias a la emisión de pseudópodos alrededor de la partícula o microorganismo hasta englobarla completamente y formar alrededor de él una vesícula, llamada fagosoma, la cual fusionan posteriormente con lisosomas para degradar el antígeno fagocitado, como se ve es muy parecido a la endocitosis, y de hecho es un proceso endocitiotico, la diferencia estriba en el tamaño de las moléculas que son introducidas a la células.
Causas de la enfermedad:
Las personas y en general todos los organismos pueden enfermar por diversas causas que pueden ser englobadas en 2 grandes grupos:
Causas intrínsecas:
Las personas y en general todos los organismos pueden enfermar por diversas causas que pueden ser englobadas en 2 grandes grupos:
Causas intrínsecas:
Mutaciones y aberraciones cromosómicas como por ejemplo: la fenilcetonuria (donde la persona tiene un gen mutado y como consecuencia no se produce la enzima que se requiere para metabolizar la fenilalanina que entonces se acumula en las células nerviosas y estas se deterioran y eventualmente se destruyen o el síndrome de Down (trisomía 21) en el que por una falla durante la meiosis se distribuyen mal los cromosomas y en la fertilización el cigoto queda con 3 cromosomas 21 en vez de los 2 que deben ser y como consecuencia las personas que padecen esta enfermedad tienen una serie de problemas físicos y fisiológicos).
Causas extrínsecas:
Físicas (causados por golpes o accidentes), agentes químicos (quemaduras con ácidos o intoxicaciones de tipo medicamentoso), desequilibrios nutricionales (desnutrición; escorbuto, que se da por falta de vitamina C; raquitismo, cuya causa es la deficiencia de vitamina D, etc.) o las causadas por microorganismos como parasitosis o infecciones de virus o bacterias.
A nivel de salud pública las enfermedades que más preocupación causan son las de tipo infeccioso, esto debido a que son transmisibles a las personas que tienen contacto directo con el enfermo, sus secreciones o con sus objetos personales. Otra forma de transmisión es por medio de un insecto (vector) que puede picar a una persona enferma y luego a una o varias personas sanas.
En estos casos el agente infeccioso se pueden propagar a la población de tal manera que causan una epidemia. Cuando los agentes infecciosos entran en contacto con un medio en donde pueden sobrevivir y transportarse a otros lados como es el caso del agua de ríos, lagunas etc. de donde las personas toman agua, la epidemia puede extenderse más rápido y en mayor extensión.
En estos casos el agente infeccioso se pueden propagar a la población de tal manera que causan una epidemia. Cuando los agentes infecciosos entran en contacto con un medio en donde pueden sobrevivir y transportarse a otros lados como es el caso del agua de ríos, lagunas etc. de donde las personas toman agua, la epidemia puede extenderse más rápido y en mayor extensión.
Las epidemias causaron muertes masivas en el pasado lejano o incluso reciente como es el caso del Ébola o la influenza, hoy en día gracias al desarrollo de las vacunas muchas de estas enfermedades ya no representan el problema de antes, e incluso hay enfermedades como la viruela que se consideran erradicadas ya que el último caso se dio en Somalia en el año 1977.
Generalidades del sistema inmunológico:
Para entender como y porque funcionan las vacunas hay que conocer un poco lo que es el sistema inmunológico y como funciona para defendernos de las bacterias, virus o parásitos que ingresan a nuestro organismo, ve el siguiente video.
Para entender como y porque funcionan las vacunas hay que conocer un poco lo que es el sistema inmunológico y como funciona para defendernos de las bacterias, virus o parásitos que ingresan a nuestro organismo, ve el siguiente video.
El sistema inmunológico responde a cualquier toxina sustancia, parasito, bacteria, hongo o virus, cuya naturaleza sea detectada como ajena (el organismo lo que detecta son en la mayoría de los casos proteínas, glucoproteinas o algunas otras de las moléculas que se encuentran en la membrana de estos patogenos y que al ser diferente de las que se encuentran en las células propias, el sistema los cataloga como extraños). a todos estos elementos se les conoce como antígenos. Cuando el antígeno logra pasar las barreras físicas (piel, mucosas, vello, etc.), entonces entran primero los procesos de primera linea o mecanismos innatos que responden de inmediato pero no son específicos, posteriormente se agregan los mecanismos adaptativos o adquiridos que son específicos pero tardan en responder, sin embargo tienen la característica de guardar la memoria del antígeno, lo que le permite responder posteriormente cuando el mismo antígeno entre nuevamente al sistema. Es decir, en la primera infección se crean células (un tipo de linfocitos B) que quedan circulando en la sangre y que guardan la "memoria" del antígeno especifico y por lo tanto cuando el mismo antígeno logra ingresar nuevamente, la respuesta es mucho más rápida y específica evitando que el patogeno se reproduzca, con lo que la enfermedad no se llega a presentar, o en su caso se presenta en forma muy leve y de poca duración. A esto se le llama "inmunidad".
El esquema siguiente resume los procesos, células y sustancias implicados en la respuesta inmune:
Algunos de los grupos celulares y procesos importantes implicados en la respuesta inmune son:
EN LOS MECANISMOS INNATOS
- Las células que tienen la capacidad de fagocitar (ver*) a los microorganismos potencialmente patógenos, como los neutrofilos y los macrófagos (tipos de glóbulos blancos)
- Las células asesinas, que inyectan en las células infectadas toxinas que matan a la célula infectada junto con el patógeno.
- Otras sustancias implicadas en los procesos de inflamación por ejemplo.
EN LOS MECANISMOS ADAPTATIVOS O INNATOS
- Células que fagocitan y presentan el antígeno a las células T para que estas induzcan la formación de células que producen los anticuerpos (sustancias que se unen a los antígenos y destruyen a los organismos que los portan).
- También inducen la formación de células de memoria que son las responsables de la inmunidad.
- Todas estas células son tipos diferentes de glóbulos blancos que circulan por la sangre y por el sistema linfático.
Las vacunas se basan en el proceso de inmunidad adaptativa o adquirida, lo que hacen
es presentar el antígeno al sistema inmune de manera que este responda creando las células de memoria, es decir, produciendo la inmunidad.
Las vacunas contienen el antígeno o sea las moléculas del patógeno que provocan la respuesta inmune. Las vacunas entonces pueden consistir en:
- El mismo patógeno pero atenuado, es decir que se le ha modificado para que no se reproduzca en las células humanas y por tanto no produzca la enfermedad o lo haga de forma muy leve
- El patógeno muerto o fracciones de el o bien la molécula que provoca la respuesta pero que ha sido aislada del patógeno
- Las vacunas sintéticas y las recombinadas, creadas por síntesis o por ingeniería genética.
- Las vacuna anatoxinas o toxides fabricadas a partir de las toxinas del microorganismo patógeno.
Nota adicional: En el caso del cáncer, el mecanismo inmunológico actúa evitando que se desarrolle el tumor solo cuando las mutaciones que se dan en las células tumorales producen algún tipo de proteina o glucoproteina que se expresa en las membranas de estas células (antígenos tumorales) y que por ser diferentes a las propias el sistema inmunológico las reconoce como extrañas.
*En la fagocitosis, un tipo especial de células, como pueden ser los neutrófilos y macrófagos, rodean con su membrana citoplasmática a un antígeno, célula apoptótica, restos celulares, microorganismos o sustancias de un tamaño generalmente entre 1 y 2 micrometros y lo introducen al interior celular. Esto se produce gracias a la emisión de pseudópodos alrededor de la partícula o microorganismo hasta englobarla completamente y formar alrededor de él una vesícula, llamada fagosoma, la cual fusionan posteriormente con lisosomas para degradar el antígeno fagocitado, como se ve es muy parecido a la endocitosis, y de hecho es un proceso endocitiotico, la diferencia estriba en el tamaño de las moléculas que son introducidas a la células.
domingo, 4 de diciembre de 2016
TEMARIO PARA EXAMEN
Hola a todos, me piden que les ponga el temario, aunque como les dije es todo lo que vimos de Biología durante los dos periodos y todo está en el Blog, lo único que no vienen es lo referente al tema de sistema inmunológico y vacunas que ya no alcanzamos a ver.
Así que los temas son:
Para todos lo grupos:
1.- Teoría Celular. La célula como unidad estructural, reproductiva y funcional
2.- Niveles de complejidad de los organismos. desde organismos unicelulares hasta los que están formados por varios sistemas
3.- Tipos de células (procariota, eucariota animal y eucariota vegetal), sus similitudes, diferencias y como reconocerlas
4.- Organelos y sus funciones, considerando la forma en que interactúan, especialmente con respecto a retículo endoplásmico rugoso, núcleo, vesículas alimenticias, aparato de Golgi, mitocondria, cloroplastos y lisosomas.
5.- Estructura de la membrana celular: moléculas que la forman, modelo de mosaico fluido. Funciones de la membrana (al menos 4 de ellas) entendiendo porque ocurren.
6.- Endocitosis y exocitosis (transporte de moléculas grandes).
7.- Transporte pasivo, activo y función de retículo endoplásmico liso relacionando con la del rugoso y la membrana celular.
8.- Ósmosis aplicada que incluye soluciones, hiperosmóticas, isosmóticas e hiposmóticas,
su efecto sobre las células vegetales y animales y comprensión de gráficos que representen la relación cambio de peso Vs concentración en tejidos sumergidos en esas soluciones.
9.- Aparato respiratorio y el papel de la difusión simple en el intercambio gaseoso en pulmones, en el tejido que lo requiere y su transporte por medio de los eritrocitos.
10 .- Aparato digestivo esbozando lo que pasa con el alimento desde la boca hasta el intestino delgado y el papel del transporte activo en la asimilación de nutrientes en las microvellosidades del intestino delgado. incluyendo interpretación de gráficos que representen la relación entre el daño al revestimiento de la pared del intestino delgado por enfermedad y el cambio en el peso de la persona que lo padece.
El día del examen consideren los siguientes puntos:
Así que los temas son:
Para todos lo grupos:
1.- Teoría Celular. La célula como unidad estructural, reproductiva y funcional
2.- Niveles de complejidad de los organismos. desde organismos unicelulares hasta los que están formados por varios sistemas
3.- Tipos de células (procariota, eucariota animal y eucariota vegetal), sus similitudes, diferencias y como reconocerlas
4.- Organelos y sus funciones, considerando la forma en que interactúan, especialmente con respecto a retículo endoplásmico rugoso, núcleo, vesículas alimenticias, aparato de Golgi, mitocondria, cloroplastos y lisosomas.
5.- Estructura de la membrana celular: moléculas que la forman, modelo de mosaico fluido. Funciones de la membrana (al menos 4 de ellas) entendiendo porque ocurren.
6.- Endocitosis y exocitosis (transporte de moléculas grandes).
7.- Transporte pasivo, activo y función de retículo endoplásmico liso relacionando con la del rugoso y la membrana celular.
8.- Ósmosis aplicada que incluye soluciones, hiperosmóticas, isosmóticas e hiposmóticas,
su efecto sobre las células vegetales y animales y comprensión de gráficos que representen la relación cambio de peso Vs concentración en tejidos sumergidos en esas soluciones.
9.- Aparato respiratorio y el papel de la difusión simple en el intercambio gaseoso en pulmones, en el tejido que lo requiere y su transporte por medio de los eritrocitos.
10 .- Aparato digestivo esbozando lo que pasa con el alimento desde la boca hasta el intestino delgado y el papel del transporte activo en la asimilación de nutrientes en las microvellosidades del intestino delgado. incluyendo interpretación de gráficos que representen la relación entre el daño al revestimiento de la pared del intestino delgado por enfermedad y el cambio en el peso de la persona que lo padece.
El día del examen consideren los siguientes puntos:
- Entrando al examen me dejan la bitácora en el espacio que esta a la izquierda de la computadora del maestro. Si no la traen la calificación correspondiente a este elemento será cero, ya que no habrá opción de entregarla después.
- El examen se realizará en las computadoras usando un archivo de Excel llamado "Final Ciencias 10_0" (dependiendo del grupo) que encontraran en el escritorio de la computadora,
- El día del examen se sientan de acuerdo al número de lista que les corresponde según su apellido.
- Si se les ve copiando o comunicándose se les suspende el examen a los involucrados y la calificación del examen será cero.
- Al terminar su exámen lo envían al correo de babdieces@gmail.com poniendo tanto en el nombre del archivo como en el asunto del correo: el número de grupo, apellido paterno, materno, nombre, final ciencias.
Buena suerte a todos y espero que salgan muy bien.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)