HOMEOSTASIS, ENFERMEDAD,SISTEMA INMUNOLOGICO Y VACUNAS

Hola chicos:

Les deseo un feliz año y que gocen de perfecta salud para que tengan la energía y entusiasmo necesarios para salir adelante en todas sus materias.

Iniciamos el año con el tema que dejamos pendiente el semestre pasado, aunque la información basica esta en el blog, es necesario que en sus bitácoras vayan anotando lo que se dice en clase a manera de complementar la información e ir resolviendo las dudas.

Homeostasis:

Como se puede deducir de los temas ya vistos, todos los sistemas se relacionan entre si y en conjunto se encargan de que todas las funciones del organismo se lleven a cabo de tal manera que se mantenga un medio estable al interior de las células de todo el organismo y en los fluidos que circulan por el. Para que esto suceda de manera sincronizada existen varios mecanismos que llamamos homeostáticos y que en conjunto forman el proceso de "HOMEOSTÁSIS". En un diccionario su definición se da como “Conjunto de fenómenos de autorregulación, conducentes al mantenimiento de una relativa constancia en la composición y las propiedades del medio interno de un organismo”  

Como ya se mencionó, estos mecanismos de autorregulación se conocen como mecanismos homeostáticos y están regulados y coordinados a través del sistema nervioso y el endocrino (aunque recuerda que la información necesaria para que se den todos y cada uno de los procesos implicados está en la información genética encriptada en el ADN).  Cuando estos mecanismos fallan ya sea por causas internas (intrínsecas) o externas (extrinsecas) al organismo, se produce la enfermedad.

Causas de la enfermedad:

Las personas y en general todos los organismos pueden enfermar por diversas causas que pueden ser englobadas en 2 grandes grupos:

Causas intrínsecas:

Mutaciones y aberraciones cromosómicas como por ejemplo: la fenilcetonuria (donde la persona tiene un gen mutado y como consecuencia no se produce la enzima que se requiere para metabolizar la fenilalanina que entonces se acumula en las células nerviosas y estas se deterioran y eventualmente se destruyen o el síndrome de Down (trisomía 21) en el que por una falla durante la meiosis se distribuyen mal los cromosomas y en la fertilización el cigoto queda con 3 cromosomas 21 en vez de los 2 que deben ser y como consecuencia las personas que padecen esta enfermedad tienen una serie de problemas físicos y fisiológicos).  

Causas extrínsecas:

Físicas (causados por golpes o accidentes), agentes químicos (quemaduras con ácidos o intoxicaciones de tipo medicamentoso), desequilibrios nutricionales (desnutrición; escorbuto, que se da por falta de vitamina C; raquitismo, cuya causa es la deficiencia de vitamina D, etc.) o las causadas por microorganismos como parasitosis o infecciones de virus o bacterias.

A nivel de salud pública las enfermedades que más preocupación causan son las de tipo infeccioso, esto debido a que son transmisibles a las personas que tienen contacto directo con el enfermo, sus secreciones o con sus objetos personales. Otra forma de transmisión es por medio de un insecto (vector) que puede picar a una persona enferma y luego a una o varias personas sanas. 

En estos casos el agente infeccioso se pueden propagar a la población de tal manera que causan una epidemia. Cuando los agentes infecciosos entran en contacto con un medio en donde pueden sobrevivir y transportarse a otros lados como es el caso del agua de ríos, lagunas etc. de donde las personas toman agua, la epidemia puede extenderse más rápido y en mayor extensión.

Las epidemias causaron muertes masivas en el pasado lejano o incluso reciente como es el caso del Ébola o la influenza, hoy en día gracias al desarrollo de las vacunas muchas de estas enfermedades ya no representan el problema de antes, e incluso hay enfermedades como la viruela que se consideran erradicadas ya que el último caso se dio en Somalia en el año 1977.

Generalidades del sistema inmunológico:

Para entender como y porque funcionan las vacunas hay que conocer un poco lo que es el sistema inmunológico y como funciona para defendernos de las bacterias, virus o parásitos que ingresan a nuestro organismo, ve el siguiente video.

El sistema inmunológico responde a cualquier toxina sustancia, parasito, bacteria, hongo o virus, cuya naturaleza sea detectada como ajena (el organismo lo que detecta son en la mayoría de los casos proteínas, glucoproteinas o algunas otras de las moléculas que se encuentran en la membrana de estos patogenos y que al ser diferente de las que se encuentran en las células propias, el sistema los cataloga como extraños). a todos estos elementos se les conoce como antígenos. Cuando el antígeno logra pasar las barreras físicas (piel, mucosas, vello, etc.), entonces entran primero los procesos de  primera linea o mecanismos innatos que responden de inmediato pero no son específicos, posteriormente se agregan los mecanismos adaptativos o adquiridos que son específicos pero tardan en responder, sin embargo tienen la característica de guardar la memoria del antígeno, lo que le permite responder posteriormente cuando el mismo antígeno entre nuevamente al sistema. Es decir, en la primera infección se crean células (un tipo de linfocitos B) que quedan circulando en la sangre y que guardan la "memoria" del antígeno especifico y por lo tanto cuando el mismo antígeno logra ingresar nuevamente, la respuesta es mucho más rápida y específica evitando que el patogeno se reproduzca, con lo que la enfermedad no se llega a presentar, o en su caso se presenta en forma muy leve y de poca duración. A esto se le llama "inmunidad".
El esquema siguiente resume los procesos, células y sustancias implicados en la respuesta inmune:

Algunos de los grupos celulares y procesos importantes implicados en la respuesta inmune son:

EN LOS MECANISMOS INNATOS

•  Las células que tienen la capacidad de fagocitar (ver*) a los microorganismos potencialmente patógenos, como los neutrofilos y los macrófagos (tipos de glóbulos blancos)
• Las células asesinas, que inyectan en las células infectadas toxinas que matan a la célula infectada junto con el patógeno.
• Otras sustancias implicadas en los procesos de inflamación por ejemplo.

EN LOS MECANISMOS ADAPTATIVOS O INNATOS

• Células que fagocitan y presentan el antígeno a las células T para que estas induzcan la formación de células que producen los anticuerpos (sustancias que se unen a los antígenos y destruyen a los organismos que los portan).
• También inducen la formación de células de memoria que son las responsables de la inmunidad.
• Todas estas células son tipos diferentes de glóbulos blancos que circulan por la sangre y por el sistema linfático.

VACUNAS:

Las vacunas se basan en el proceso de inmunidad adaptativa o adquirida, lo que hacen 
es presentar el antígeno al sistema inmune de manera que este responda creando las células de memoria, es decir, produciendo la inmunidad. 
Las vacunas contienen el antígeno  o sea las moléculas del patógeno que provocan la respuesta inmune. Las vacunas entonces pueden consistir en:

• El mismo patógeno pero atenuado, es decir que se le ha modificado para que no se reproduzca en las células humanas y por tanto no produzca la enfermedad o lo haga de forma muy leve
• El patógeno muerto o fracciones de el o bien la molécula que provoca la respuesta pero que ha sido aislada del patógeno
• Las vacunas sintéticas y las recombinadas, creadas por síntesis o por ingeniería genética.
• Las vacuna anatoxinas o toxides fabricadas a partir de las toxinas del microorganismo patógeno.

Hasta aquí la tarea es leer completa la información y ver el video para después hacer un resumen y escribir las dudas que tengan, estas serán resueltas al inicio de la próxima clase.

Nota adicional: En el caso del cáncer, el mecanismo inmunológico actúa evitando que se desarrolle el tumor solo cuando las mutaciones que se dan en las células tumorales producen algún tipo de proteina o glucoproteina que se expresa en las membranas de estas células (antígenos tumorales) y que por ser diferentes a las propias el sistema inmunológico las reconoce como extrañas.

*En la fagocitosis,  un tipo especial de células, como pueden ser los neutrófilos y macrófagos, rodean con su membrana citoplasmática a un antígeno, célula apoptótica, restos celulares, microorganismos o sustancias de un tamaño generalmente entre 1 y 2 micrometros y lo introducen al interior celular. Esto se produce gracias a la emisión de pseudópodos alrededor de la partícula o microorganismo hasta englobarla completamente y formar alrededor de él una vesícula, llamada fagosoma, la cual fusionan posteriormente con lisosomas para degradar el antígeno fagocitado, como se ve es muy parecido a la endocitosis, y de hecho es un proceso endocitiotico, la diferencia estriba en el tamaño de las moléculas que son introducidas a la células. 

TEMARIO PARA EXAMEN

Hola a todos, me piden que les ponga el temario, aunque como les dije es todo lo que vimos de Biología durante los dos periodos y todo está en el Blog, lo único que no vienen es lo referente al tema de sistema inmunológico y vacunas que ya no alcanzamos a ver.

Así que los temas son:

Para todos lo grupos:
1.- Teoría Celular. La célula como unidad estructural, reproductiva y funcional
2.- Niveles de complejidad de los organismos. desde organismos unicelulares hasta los que están formados por varios sistemas
3.- Tipos de células (procariota, eucariota animal y eucariota vegetal), sus similitudes, diferencias y como reconocerlas
4.- Organelos y sus funciones, considerando la forma en que interactúan, especialmente con respecto a retículo endoplásmico rugoso, núcleo, vesículas alimenticias, aparato de Golgi, mitocondria, cloroplastos y lisosomas.
5.- Estructura de la membrana celular: moléculas que la forman, modelo de mosaico fluido. Funciones de la membrana (al menos 4 de ellas) entendiendo porque ocurren.
6.- Endocitosis y exocitosis (transporte de moléculas grandes).
7.-  Transporte pasivo, activo y función de retículo endoplásmico liso relacionando con la del rugoso y la membrana celular.
8.- Ósmosis aplicada que incluye soluciones, hiperosmóticas, isosmóticas e hiposmóticas, 
su efecto sobre las células vegetales y animales y comprensión de gráficos que representen la relación cambio de peso Vs concentración en tejidos sumergidos en esas soluciones.
9.- Aparato respiratorio y el papel de la difusión simple en el intercambio gaseoso en pulmones, en el tejido que lo requiere y su transporte por medio de los eritrocitos.
10 .- Aparato digestivo esbozando lo que pasa con el alimento desde la boca hasta el intestino delgado y el papel del transporte activo en la asimilación de nutrientes en las microvellosidades del intestino delgado. incluyendo interpretación de gráficos que representen la relación entre el daño al revestimiento de la pared del intestino delgado por enfermedad y el cambio en el peso de la persona que lo padece.


El día del examen consideren los siguientes puntos:

• Entrando al examen me dejan la bitácora en el espacio que esta a la izquierda de la computadora del maestro. Si no la traen la calificación correspondiente a este elemento será cero, ya que no habrá opción de entregarla después.
• El examen se realizará en las computadoras usando un archivo de Excel llamado "Final Ciencias 10_0" (dependiendo del grupo) que encontraran en el escritorio de la computadora,
• El día del examen se sientan de acuerdo al número de lista que les corresponde según su apellido.
• Si se les ve copiando o comunicándose se les suspende el examen a los involucrados y la calificación del examen será cero.
• Al terminar su exámen lo envían al correo de babdieces@gmail.com poniendo tanto en el nombre del archivo como en el asunto del correo:                                el número de grupo, apellido paterno, materno, nombre,  final ciencias.

Buena suerte a todos y espero  que salgan muy bien.

TRANSPORTE ACTIVO EN SISTEMA DIGESTIVO Y HOMEOSTASIS

Digestión:

En el sistema digestivo también esta implicada una forma de transporte pero en este caso es un transporte activo. Para iniciar, hay que recordar como esta constituido el sistema digestivo en el humano.

Recurriremos nuevamente a una imagen:

https://wikicoshuma5.wikispaces.com/file/view/aparell-digestiu.jpg/166508195/239x273/aparell-digestiu.jpg

Aunque esta en francés, la imagen es clara y se identifican bien los distintos órganos.

La digestión empieza en la boca con la masticación y el mezclado con saliva, la cual contiene enzimas (amilaza salival) que en contacto con el alimento inician el desdoblamiento de macromoléculas de carbohidratos a moléculas más sencillas, de ahí se traslada al estómago pasando primero por la faringe y luego por el esófago donde el alimento es impulsado por movimientos musculares. 

En el estómago se mezcla con otras enzimas (otro tipo de amilaza) y acído clorhídrico que crea  un medio ácido haciendo que se hidrolicen y desdoblen las moléculas. Este desdoblamiento tanto químico como mecánico continua en el intestino delgado favorecido por las secreciones biliares y pancreáticas hasta que quedan las moléculas más sencillas como aminoácidos, ácidos grasos y glúcidos (azúcares).

La absorción de la mayor parte de los alimentos digeridos se produce en el intestino delgado a través del borde en cepillo del epitelio que recubre las vellosidades. No es un proceso de difusión simple de sustancias, sino que es un transporte activo por lo que utiliza energía (ATP aportado por las células epiteliales) y de proteínas transportadoras específicas para cada tipo de molécula. Del interior de estas células los nutrimentos son transportados a los capilares y vasos linfáticos para de ahí llegar al hígado o a otras células.

Imagen obtenida de: http://www.sabelotodo.org/anatomia/imagenes/paredintestino.jpg

Micro vellosidades del intestino delgado, donde se absorben por medio de transportadores proteicos la mayoría de los nutrientes, es un transporte activo y por tanto hay un gasto de energía.

Es importante mencionar que aunque en nuestro intestino delgado se absorben la mayoría de los nutrientes, hay algunos que nuestro organismo no puede desdoblar completamente porque no sintetiza algunas enzimas, estos pasan al intestino grueso donde  viven bacterias que son benéficas y que ayudan a desdoblar dichas moléculas, sin ellas tendríamos problemas para digerir algunos almidones y oligosacáridos.

 http://www.alimentacionynutricion.org/es/index.php?mod=content_detail&id=49

Tarea: Explica ¿Como crees que se afectaría la absorción de los nutrimentos  si las células de las microvellosidades se inflamaran?

Osmosis y Difusión aplicadas.

Hola Chicos,

Una vez entendidas las bases de lo que es el transporte pasivo y las diferencias entre difusión simple, facilitada y ósmosis, vamos a relacionar estos conceptos con algunas funciones de células y/u organismos.

OSMOSIS

En primer lugar vamos hablar sobre lo que pasa a las células animales y vegetales cuando están en soluciones con concentraciones de soluto iguales (Isotonicas), más altas (Hipertónicas) o más bajas (Hipotonicas) que el interior de las células.

Para aclarar estos términos vean el siguiente video:

Como pueden deducir de esto, los glóbulos rojos o eritrocitos (que son las células sanguíneas encargadas del transporte de Oxígeno y el bioòxico de Carbono) deben estar en un medio isotónico (como el plasma sanguíneo) con respecto al que tienen en el interior para conservar su forma y función, ya que si están en un medio hiperosmótico (más sales, menos agua) el agua sale y se plasmolizan, por lo que ya no son funcionales, por el contrario cuando están en un medio hipoosmótico (menos sales, más agua) el agua entra y el eritrocito de va dilatando y puede llegar a lisarse al romperse la membrana. 

Tengan en cuenta que la cantidad de agua que entra o sale de la célula depende de la diferencia en concentración de sales, y por tanto de agua, entre el medio externo y el interno, pues los procesos de transporte pasivo tienden a equilibrar las concentraciones a ambos lados de la membrana; esto quiere decir, que a mayor diferencia en la concentración, entrará o saldrá mayor cantidad de agua y por tanto el cambio de peso neto de la célula seria mayor que en el caso de una diferencia pequeña. 

Abajo esta una gráfica que muestra el cambio de peso de un tejido vegetal al estar sumergido en soluciones salinas con una concentración cada vez mayor, véanla y analicen:
                                   

las concentraciones de 0% hasta la de 25% son hipotónicas con respecto al interior de las células de ese tejido pues en todas hay ganancia de peso, aunque cada vez en menor cantidad porque se necesita menos agua para igualar las concentraciones exterior e interior. Ahora deduce ¿Que tipo de solución es la de 30% con respecto a las células del tejido? y ¿Cual seria la concentración isotónica?.

DIFUSIÓN SIMPLE:

En este caso vamos a revisar la relación de este tipo de transporte con el intercambio gaseoso que ocurre en el sistema respiratorio humano.

Primero veamos un poco de anatomía en el siguiente esquema:

http://www.genomasur.com/BCH/BCH_libro/capitulo_14.htm

Identifiquen la traquea por donde entra el aire, los bronquios y bronquiolos que terminan en los alvéolos, donde se lleva a cabo el intercambio gaseoso. Observen que están asociados a los capilares por donde pasa la sangre.

http://es.123rf.com/imagenes-de-archivo/alveolus.html

Ahora vean en detalle como al llegar el aire a los alvéolos, la presión de Oxígeno es mayor en el interior del alvéolo que en los eritrocitos y por el contrario el Bióxido de Carbono tiene mayor presión en los glóbulos rojos que en el aire del interior de los alvéolos, por lo tanto el oxigeno difunde a través de las membranas de: las células de la pared del alvéolo, del capilar y del glóbulo rojo para llegar al interior del eritrocito y unirse a la hemoglobina, mientras que el Bióxido de carbono lo hace en el sentido contrario. Fíjense que tanto la pared del alveolo como del capilar esta formada por una sola capa de células, de esta manera la distancia que recorren el O₂ y el CO₂ es lo más corta posible.

http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/12012011/cc/es-an_2011011213_9130145/ODE-48e6595b-3d32-30a4-b920-d72413e8a84a/4.1.1.IntercambioGasesTejidos.png

En esta otra imagen se esta simplificando todo el proceso para ver en conjunto lo que pasa en el alvéolo, que ya se vio en la imagen anterior, y lo que pasa cuando la sangre ya oxigenada llega al tejido donde se esta requiriendo, que es lo que se ve en la parte izquierda de la imagen, como pueden observar es lo lo inverso a lo que sucede en el alvéolo, es decir el O₂ sale del eritrocito (glóbulo rojo) para ir hacia la célula y el CO₂  sale de la célula para dirigirse al eritrocito.
Fíjate tanto el número de células que tiene que atravesar como en el grosor de estas.

Ahora imagina que pasaría si el grosor del tejido (paredes del capilar y alveolos) por el que el Oxigeno se difunde de los alvéolos al eritrocito y del eritrocito a la célula muscular (por ejemplo) fuera mayor, Explica ¿Como afectaría esto a la velocidad con que este se difunda a través de estos tejidos hasta llegar a la célula que esta demandando el Oxigeno?

En tu bitácora haz un resumen de lo que se vio en esta sesión y responde a las preguntas que se hicieron.

TEMAS PARA EL EXAMEN

Me han pedido que les ponga los temas que se incluirán en el examen intersemestral. En realidad es todo lo visto con respecto a Biología,  y de hecho es todo lo que está en el Blog, pero a manera de resumen les enlisto los temas,

Para todos lo grupos:
1.- Teoría Celular. La célula como unidad estructural, reproductiva y funcional
2.- Niveles de complejidad de los organismos. desde organismos unicelulares hasta los que 
     están formados por varios sistemas
3.- Tipos de células (procariota, eucariota animal y eucariota vegetal), sus similitudes, 
     diferencias y como reconocerlas
4.- Organelos y sus funciones, considerando la forma en que interactúan, especialmente 
      con respecto a retículo endoplàsmico rugoso, núcleo, vesículas alimenticias, aparato de 
      Golgi, mitocondria, cloroplastos y lisosomas.
5.- Estructura de la membrana celular: moléculas que la forman, modelo de mosaico fluido.
     Funciones de la membrana (al menos 4 de ellas) entendiendo porque ocurren.
6.- Endocitosis y exocitosis (transporte de moléculas grandes).

7a.- Para el 1020 No se incluye el transporte activo ni pasivo (tuvieron una clase menos 
       que el 1030).
7b.- Para el 1030 se incluye transporte pasivo pero no activo.
7c.- Para el 1010 si se incluye transporte pasivo, activo y función de retículo endoplàsmico 
       liso relacionando con la del rugoso y la membrana celular (esto debido a que cuentan 
       con una clase más que el 1030).

El día del examen consideren los siguientes puntos:

• Entrando al examen me dejan la bitácora en el espacio que esta a la izquierda de la computadora del maestro. Si no la traen la calificación correspondiente a este elemento será cero, ya que no habrá opción de entregarla después.
• El examen se realizará en las computadoras usando un archivo de Excel llamado "Intersemestral Ciencias 10_0" (dependiendo del grupo) que encontraran en el escritorio de la computadora,
• El día del examen yo les indico donde se sientan.
• Si se les ve copiando o comunicándose se les suspende el examen a los involucrados y la calificación del examen será cero.

Buena suerte a todos y espero estudien mucho para que salgan muy bien.

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA MEMBRANA CITOPLASMÁTICA

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA MEMBRANA CITOPLASMÁTICA

En esta clase nos vamos a referir  a la membrana celular, pero antes hay que recordar algo sobre 3 de los tipos de biomoléculas básicos, o sea 3 de las moléculas orgánicas más importantes utilizadas en los organismos.

CARBOHIDRATOS.- Son moléculas formadas por Carbono, Hidrógeno y Oxígeno y pueden ser de un tamaño relativamente pequeño  tenendo  de 3 a 7 carbones o pueden ser muy grandes (polímeros) formadas por cientos o más de las unidades pequeñas (monómeros). Entre las que seguramente conoces están los azúcares (pequeños) y el almidón (grande). Sus funciones son en primer lugar el ser fuente de energía inmediata  (glucosa y otros azucares), o bien de reserva como el almidón en las plantas o glucógeno en animales, pero también tienen funciones estructurales como es el caso de la celulosa o ser parte de otras estructuras como sucede en las paredes celulares o incluso formar parte de macromoléculas como el ADN, ademas son moléculas que intervienen en la comunicación celular,

PROTEINAS.- Son macromoléculas formadas por la unión de decenas a cientos de aminoácidos, este tipo de moléculas tienen en su composición Nitrógeno además de Carbono, Hidrógeno y Oxígeno y tienen funciones tanto estructurales (en cabello, uñas, huesos) como funcionales, ya que la mayoría de las enzimas son de origen proteico. También forman parte de los músculos donde las fibras de proteína son las que hacen posible la contracción de estos. Además son importantes en los procesos de comunicación y reconocimiento celular y en los procesos de transporte activo y pasivo a través de la membrana.

LÍPIDOS.- También son moléculas grandes, pero de estructura química muy heterogénea, sin embargo se les agrupa como lípidos por su característica de ser no polares y por tanto hidrófobas, que quiere decir que repelen el agua.
Para las membranas los más importantes son los fosfolípidos que son las moléculas que forman su estructura básica, pero también hay  moléculas de colesterol y de glicolípidos. Además los lípidos tienen como función la protección de órganos, el ser fuente de almacenamiento de energía y hay hormonas como los esteroides que pertenecen a este grupo de biomoléculas.

Los fosfolípidos de las membranas celulares tienen la siguiente estructura:

Esquema obtenido de:
 http://www.bioquimicayfisiologia.com/2015/03/lipidos-trigliceridos-esteroides-fosfolipidos.html

ESTRUCTURA DE LA MEMBRANA CITOPLÁSMATICA

La membrana citoplasmática es la estructura que delimita a la célula y a través de ella se lleva a cabo el intercambio de materiales, manteniendo siempre un medio intracelular diferente del externo.
Sus funcionesson complejas, pero pueden resumirse en los siguientes puntos:

• Aisla el citoplasma del medio externo.
• protege a la célula
• Regula el paso de sustancias entre el citoplasma y el medio externo.
• Se comunica con otras células.
• Mantiene relaciones estructurales con células vecinas.
• Fija al citoesqueleto
• Identifica a las células como pertenecientes a una especie e incluso como individuos diferentes dentro de una misma especie.
• Los diferentes tipos celulares que forman parte de un organismo multicelular complejo con frecuencia presentan marcas moleculares que las diferencian unas de otras (http://membranascelulares.blogspot.com/2011/04/funciones-de-la-membrana-celular.html)

La imagen siguiente es un esquema de la estructura de la membrana celular de acuerdo al modelo de mosaico fluido, observa los diferentes tipos de moléculas que forman parte de ella. 

Como ves, la membrana esta formada primero por una doble capas de fosfolípidos, arreglados de tal forma que tanto hacia la cara interna como la externa de la membrana se presentan las partes hidrofílicas (polares) de estas moléculas y en la parte intermedia se arreglan las "colas" no polares o hidrófobas, de esta manera es como pueden mantener el ambiente externo separado del interno.
Adicionalmente se encuentran moléculas de proteínas, glicoproteínas (parte proteica y parte carbohidrato) otros lípidos (colesterol) y glicolípidos (parte carbohidrato y parte lipídica) . Todas relacionadas con las diferentes funciones de la membrana.

La membrana es una estructura dinámica y fluida como podrás ver en el video que te pongo a continuación y que obtuve de You Tube.

Al final del video pudiste ver un tipo de transporte que involucra la formación de vesículas, las cuales pueden entrar o salir gracias a la flexibilidad y carácter fluido de la membrana. Este tipo de transporte ocurre con moléculas de mayor tamaño (Macromoléculas, como hormonas o enzimas que salen de la célula o bien partículas alimenticias grandes que ingresan en ella) y se le conoce como exocitosis (salida) y endocitosis (entrada).

Las moléculas de menor tamaño atraviesan la membrana debido, como dije antes, a que es una estructura semipermeable, lo que quiere decir que deja pasar algunas moléculas pero otras no, es decir, esta permeabilidad es selectiva y se lleva a cabo por dos tipos de  transporte: Pasivo y Activo.

El transporte pasivo se debe a procesos de difusión, y por tanto siempre se lleva a cabo a favor de un gradiente de concentración (de donde hay mayor cantidad de un compuesto hacia donde hay menor cantidad).  y no requiere energía extra (de ATP). Por el contrario, el transporte activo ocurre en contra del gradiente de concentración y requiere aporte de energía por parte de moléculas de ATP.

En el siguiente esquema les muestro los diferentes tipos de transporte con sus diferencias más relevantes.                                                      

El siguiente video les permitirá visualizar los tipos de transporte y sus diferencias. Véanlo y analicen, las dudas se irán resolviendo durante la clase.

Por último,  relacionando este tema con el anterior y recordando que de acuerdo a las investigaciones que ustedes hicieron sobre la función de los organelos, la función del Reticulo Endoplàsmico liso es la síntesis de lípidos, pues es precisamente en este organelo donde se sintetizan todos los lípidos que forman parte de las membranas celulares, además de otros lípidos con otras funciones. Esto es posible dado que el retículo endoplásmico liso tiene comunicación con el rugoso, donde se formarían las enzimas necesarias para la síntesis de lípidos.

Actividad: en tu bitácora haz un resumen de los videos vistos a manera de complementar tu información y reforzar conocimientos, se firmará en la siguiente clase.