TEMARIO PARA EXAMEN

Hola a todos, me piden que les ponga el temario, aunque como les dije es todo lo que vimos de Biología durante los dos periodos y todo está en el Blog, lo único que no vienen es lo referente al tema de sistema inmunológico y vacunas que ya no alcanzamos a ver.

Así que los temas son:

Para todos lo grupos:
1.- Teoría Celular. La célula como unidad estructural, reproductiva y funcional
2.- Niveles de complejidad de los organismos. desde organismos unicelulares hasta los que están formados por varios sistemas
3.- Tipos de células (procariota, eucariota animal y eucariota vegetal), sus similitudes, diferencias y como reconocerlas
4.- Organelos y sus funciones, considerando la forma en que interactúan, especialmente con respecto a retículo endoplásmico rugoso, núcleo, vesículas alimenticias, aparato de Golgi, mitocondria, cloroplastos y lisosomas.
5.- Estructura de la membrana celular: moléculas que la forman, modelo de mosaico fluido. Funciones de la membrana (al menos 4 de ellas) entendiendo porque ocurren.
6.- Endocitosis y exocitosis (transporte de moléculas grandes).
7.-  Transporte pasivo, activo y función de retículo endoplásmico liso relacionando con la del rugoso y la membrana celular.
8.- Ósmosis aplicada que incluye soluciones, hiperosmóticas, isosmóticas e hiposmóticas, 
su efecto sobre las células vegetales y animales y comprensión de gráficos que representen la relación cambio de peso Vs concentración en tejidos sumergidos en esas soluciones.
9.- Aparato respiratorio y el papel de la difusión simple en el intercambio gaseoso en pulmones, en el tejido que lo requiere y su transporte por medio de los eritrocitos.
10 .- Aparato digestivo esbozando lo que pasa con el alimento desde la boca hasta el intestino delgado y el papel del transporte activo en la asimilación de nutrientes en las microvellosidades del intestino delgado. incluyendo interpretación de gráficos que representen la relación entre el daño al revestimiento de la pared del intestino delgado por enfermedad y el cambio en el peso de la persona que lo padece.


El día del examen consideren los siguientes puntos:

• Entrando al examen me dejan la bitácora en el espacio que esta a la izquierda de la computadora del maestro. Si no la traen la calificación correspondiente a este elemento será cero, ya que no habrá opción de entregarla después.
• El examen se realizará en las computadoras usando un archivo de Excel llamado "Final Ciencias 10_0" (dependiendo del grupo) que encontraran en el escritorio de la computadora,
• El día del examen se sientan de acuerdo al número de lista que les corresponde según su apellido.
• Si se les ve copiando o comunicándose se les suspende el examen a los involucrados y la calificación del examen será cero.
• Al terminar su exámen lo envían al correo de babdieces@gmail.com poniendo tanto en el nombre del archivo como en el asunto del correo:                                el número de grupo, apellido paterno, materno, nombre,  final ciencias.

Buena suerte a todos y espero  que salgan muy bien.

TRANSPORTE ACTIVO EN SISTEMA DIGESTIVO Y HOMEOSTASIS

Digestión:

En el sistema digestivo también esta implicada una forma de transporte pero en este caso es un transporte activo. Para iniciar, hay que recordar como esta constituido el sistema digestivo en el humano.

Recurriremos nuevamente a una imagen:

https://wikicoshuma5.wikispaces.com/file/view/aparell-digestiu.jpg/166508195/239x273/aparell-digestiu.jpg

Aunque esta en francés, la imagen es clara y se identifican bien los distintos órganos.

La digestión empieza en la boca con la masticación y el mezclado con saliva, la cual contiene enzimas (amilaza salival) que en contacto con el alimento inician el desdoblamiento de macromoléculas de carbohidratos a moléculas más sencillas, de ahí se traslada al estómago pasando primero por la faringe y luego por el esófago donde el alimento es impulsado por movimientos musculares. 

En el estómago se mezcla con otras enzimas (otro tipo de amilaza) y acído clorhídrico que crea  un medio ácido haciendo que se hidrolicen y desdoblen las moléculas. Este desdoblamiento tanto químico como mecánico continua en el intestino delgado favorecido por las secreciones biliares y pancreáticas hasta que quedan las moléculas más sencillas como aminoácidos, ácidos grasos y glúcidos (azúcares).

La absorción de la mayor parte de los alimentos digeridos se produce en el intestino delgado a través del borde en cepillo del epitelio que recubre las vellosidades. No es un proceso de difusión simple de sustancias, sino que es un transporte activo por lo que utiliza energía (ATP aportado por las células epiteliales) y de proteínas transportadoras específicas para cada tipo de molécula. Del interior de estas células los nutrimentos son transportados a los capilares y vasos linfáticos para de ahí llegar al hígado o a otras células.

Imagen obtenida de: http://www.sabelotodo.org/anatomia/imagenes/paredintestino.jpg

Micro vellosidades del intestino delgado, donde se absorben por medio de transportadores proteicos la mayoría de los nutrientes, es un transporte activo y por tanto hay un gasto de energía.

Es importante mencionar que aunque en nuestro intestino delgado se absorben la mayoría de los nutrientes, hay algunos que nuestro organismo no puede desdoblar completamente porque no sintetiza algunas enzimas, estos pasan al intestino grueso donde  viven bacterias que son benéficas y que ayudan a desdoblar dichas moléculas, sin ellas tendríamos problemas para digerir algunos almidones y oligosacáridos.

 http://www.alimentacionynutricion.org/es/index.php?mod=content_detail&id=49

Tarea: Explica ¿Como crees que se afectaría la absorción de los nutrimentos  si las células de las microvellosidades se inflamaran?

Osmosis y Difusión aplicadas.

Hola Chicos,

Una vez entendidas las bases de lo que es el transporte pasivo y las diferencias entre difusión simple, facilitada y ósmosis, vamos a relacionar estos conceptos con algunas funciones de células y/u organismos.

OSMOSIS

En primer lugar vamos hablar sobre lo que pasa a las células animales y vegetales cuando están en soluciones con concentraciones de soluto iguales (Isotonicas), más altas (Hipertónicas) o más bajas (Hipotonicas) que el interior de las células.

Para aclarar estos términos vean el siguiente video:

Como pueden deducir de esto, los glóbulos rojos o eritrocitos (que son las células sanguíneas encargadas del transporte de Oxígeno y el bioòxico de Carbono) deben estar en un medio isotónico (como el plasma sanguíneo) con respecto al que tienen en el interior para conservar su forma y función, ya que si están en un medio hiperosmótico (más sales, menos agua) el agua sale y se plasmolizan, por lo que ya no son funcionales, por el contrario cuando están en un medio hipoosmótico (menos sales, más agua) el agua entra y el eritrocito de va dilatando y puede llegar a lisarse al romperse la membrana. 

Tengan en cuenta que la cantidad de agua que entra o sale de la célula depende de la diferencia en concentración de sales, y por tanto de agua, entre el medio externo y el interno, pues los procesos de transporte pasivo tienden a equilibrar las concentraciones a ambos lados de la membrana; esto quiere decir, que a mayor diferencia en la concentración, entrará o saldrá mayor cantidad de agua y por tanto el cambio de peso neto de la célula seria mayor que en el caso de una diferencia pequeña. 

Abajo esta una gráfica que muestra el cambio de peso de un tejido vegetal al estar sumergido en soluciones salinas con una concentración cada vez mayor, véanla y analicen:
                                   

las concentraciones de 0% hasta la de 25% son hipotónicas con respecto al interior de las células de ese tejido pues en todas hay ganancia de peso, aunque cada vez en menor cantidad porque se necesita menos agua para igualar las concentraciones exterior e interior. Ahora deduce ¿Que tipo de solución es la de 30% con respecto a las células del tejido? y ¿Cual seria la concentración isotónica?.

DIFUSIÓN SIMPLE:

En este caso vamos a revisar la relación de este tipo de transporte con el intercambio gaseoso que ocurre en el sistema respiratorio humano.

Primero veamos un poco de anatomía en el siguiente esquema:

http://www.genomasur.com/BCH/BCH_libro/capitulo_14.htm

Identifiquen la traquea por donde entra el aire, los bronquios y bronquiolos que terminan en los alvéolos, donde se lleva a cabo el intercambio gaseoso. Observen que están asociados a los capilares por donde pasa la sangre.

http://es.123rf.com/imagenes-de-archivo/alveolus.html

Ahora vean en detalle como al llegar el aire a los alvéolos, la presión de Oxígeno es mayor en el interior del alvéolo que en los eritrocitos y por el contrario el Bióxido de Carbono tiene mayor presión en los glóbulos rojos que en el aire del interior de los alvéolos, por lo tanto el oxigeno difunde a través de las membranas de: las células de la pared del alvéolo, del capilar y del glóbulo rojo para llegar al interior del eritrocito y unirse a la hemoglobina, mientras que el Bióxido de carbono lo hace en el sentido contrario. Fíjense que tanto la pared del alveolo como del capilar esta formada por una sola capa de células, de esta manera la distancia que recorren el O₂ y el CO₂ es lo más corta posible.

http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/12012011/cc/es-an_2011011213_9130145/ODE-48e6595b-3d32-30a4-b920-d72413e8a84a/4.1.1.IntercambioGasesTejidos.png

En esta otra imagen se esta simplificando todo el proceso para ver en conjunto lo que pasa en el alvéolo, que ya se vio en la imagen anterior, y lo que pasa cuando la sangre ya oxigenada llega al tejido donde se esta requiriendo, que es lo que se ve en la parte izquierda de la imagen, como pueden observar es lo lo inverso a lo que sucede en el alvéolo, es decir el O₂ sale del eritrocito (glóbulo rojo) para ir hacia la célula y el CO₂  sale de la célula para dirigirse al eritrocito.
Fíjate tanto el número de células que tiene que atravesar como en el grosor de estas.

Ahora imagina que pasaría si el grosor del tejido (paredes del capilar y alveolos) por el que el Oxigeno se difunde de los alvéolos al eritrocito y del eritrocito a la célula muscular (por ejemplo) fuera mayor, Explica ¿Como afectaría esto a la velocidad con que este se difunda a través de estos tejidos hasta llegar a la célula que esta demandando el Oxigeno?

En tu bitácora haz un resumen de lo que se vio en esta sesión y responde a las preguntas que se hicieron.

TEMAS PARA EL EXAMEN

Me han pedido que les ponga los temas que se incluirán en el examen intersemestral. En realidad es todo lo visto con respecto a Biología,  y de hecho es todo lo que está en el Blog, pero a manera de resumen les enlisto los temas,

Para todos lo grupos:
1.- Teoría Celular. La célula como unidad estructural, reproductiva y funcional
2.- Niveles de complejidad de los organismos. desde organismos unicelulares hasta los que 
     están formados por varios sistemas
3.- Tipos de células (procariota, eucariota animal y eucariota vegetal), sus similitudes, 
     diferencias y como reconocerlas
4.- Organelos y sus funciones, considerando la forma en que interactúan, especialmente 
      con respecto a retículo endoplàsmico rugoso, núcleo, vesículas alimenticias, aparato de 
      Golgi, mitocondria, cloroplastos y lisosomas.
5.- Estructura de la membrana celular: moléculas que la forman, modelo de mosaico fluido.
     Funciones de la membrana (al menos 4 de ellas) entendiendo porque ocurren.
6.- Endocitosis y exocitosis (transporte de moléculas grandes).

7a.- Para el 1020 No se incluye el transporte activo ni pasivo (tuvieron una clase menos 
       que el 1030).
7b.- Para el 1030 se incluye transporte pasivo pero no activo.
7c.- Para el 1010 si se incluye transporte pasivo, activo y función de retículo endoplàsmico 
       liso relacionando con la del rugoso y la membrana celular (esto debido a que cuentan 
       con una clase más que el 1030).

El día del examen consideren los siguientes puntos:

• Entrando al examen me dejan la bitácora en el espacio que esta a la izquierda de la computadora del maestro. Si no la traen la calificación correspondiente a este elemento será cero, ya que no habrá opción de entregarla después.
• El examen se realizará en las computadoras usando un archivo de Excel llamado "Intersemestral Ciencias 10_0" (dependiendo del grupo) que encontraran en el escritorio de la computadora,
• El día del examen yo les indico donde se sientan.
• Si se les ve copiando o comunicándose se les suspende el examen a los involucrados y la calificación del examen será cero.

Buena suerte a todos y espero estudien mucho para que salgan muy bien.

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA MEMBRANA CITOPLASMÁTICA

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA MEMBRANA CITOPLASMÁTICA

En esta clase nos vamos a referir  a la membrana celular, pero antes hay que recordar algo sobre 3 de los tipos de biomoléculas básicos, o sea 3 de las moléculas orgánicas más importantes utilizadas en los organismos.

CARBOHIDRATOS.- Son moléculas formadas por Carbono, Hidrógeno y Oxígeno y pueden ser de un tamaño relativamente pequeño  tenendo  de 3 a 7 carbones o pueden ser muy grandes (polímeros) formadas por cientos o más de las unidades pequeñas (monómeros). Entre las que seguramente conoces están los azúcares (pequeños) y el almidón (grande). Sus funciones son en primer lugar el ser fuente de energía inmediata  (glucosa y otros azucares), o bien de reserva como el almidón en las plantas o glucógeno en animales, pero también tienen funciones estructurales como es el caso de la celulosa o ser parte de otras estructuras como sucede en las paredes celulares o incluso formar parte de macromoléculas como el ADN, ademas son moléculas que intervienen en la comunicación celular,

PROTEINAS.- Son macromoléculas formadas por la unión de decenas a cientos de aminoácidos, este tipo de moléculas tienen en su composición Nitrógeno además de Carbono, Hidrógeno y Oxígeno y tienen funciones tanto estructurales (en cabello, uñas, huesos) como funcionales, ya que la mayoría de las enzimas son de origen proteico. También forman parte de los músculos donde las fibras de proteína son las que hacen posible la contracción de estos. Además son importantes en los procesos de comunicación y reconocimiento celular y en los procesos de transporte activo y pasivo a través de la membrana.

LÍPIDOS.- También son moléculas grandes, pero de estructura química muy heterogénea, sin embargo se les agrupa como lípidos por su característica de ser no polares y por tanto hidrófobas, que quiere decir que repelen el agua.
Para las membranas los más importantes son los fosfolípidos que son las moléculas que forman su estructura básica, pero también hay  moléculas de colesterol y de glicolípidos. Además los lípidos tienen como función la protección de órganos, el ser fuente de almacenamiento de energía y hay hormonas como los esteroides que pertenecen a este grupo de biomoléculas.

Los fosfolípidos de las membranas celulares tienen la siguiente estructura:

Esquema obtenido de:
 http://www.bioquimicayfisiologia.com/2015/03/lipidos-trigliceridos-esteroides-fosfolipidos.html

ESTRUCTURA DE LA MEMBRANA CITOPLÁSMATICA

La membrana citoplasmática es la estructura que delimita a la célula y a través de ella se lleva a cabo el intercambio de materiales, manteniendo siempre un medio intracelular diferente del externo.
Sus funcionesson complejas, pero pueden resumirse en los siguientes puntos:

• Aisla el citoplasma del medio externo.
• protege a la célula
• Regula el paso de sustancias entre el citoplasma y el medio externo.
• Se comunica con otras células.
• Mantiene relaciones estructurales con células vecinas.
• Fija al citoesqueleto
• Identifica a las células como pertenecientes a una especie e incluso como individuos diferentes dentro de una misma especie.
• Los diferentes tipos celulares que forman parte de un organismo multicelular complejo con frecuencia presentan marcas moleculares que las diferencian unas de otras (http://membranascelulares.blogspot.com/2011/04/funciones-de-la-membrana-celular.html)

La imagen siguiente es un esquema de la estructura de la membrana celular de acuerdo al modelo de mosaico fluido, observa los diferentes tipos de moléculas que forman parte de ella. 

Como ves, la membrana esta formada primero por una doble capas de fosfolípidos, arreglados de tal forma que tanto hacia la cara interna como la externa de la membrana se presentan las partes hidrofílicas (polares) de estas moléculas y en la parte intermedia se arreglan las "colas" no polares o hidrófobas, de esta manera es como pueden mantener el ambiente externo separado del interno.
Adicionalmente se encuentran moléculas de proteínas, glicoproteínas (parte proteica y parte carbohidrato) otros lípidos (colesterol) y glicolípidos (parte carbohidrato y parte lipídica) . Todas relacionadas con las diferentes funciones de la membrana.

La membrana es una estructura dinámica y fluida como podrás ver en el video que te pongo a continuación y que obtuve de You Tube.

Al final del video pudiste ver un tipo de transporte que involucra la formación de vesículas, las cuales pueden entrar o salir gracias a la flexibilidad y carácter fluido de la membrana. Este tipo de transporte ocurre con moléculas de mayor tamaño (Macromoléculas, como hormonas o enzimas que salen de la célula o bien partículas alimenticias grandes que ingresan en ella) y se le conoce como exocitosis (salida) y endocitosis (entrada).

Las moléculas de menor tamaño atraviesan la membrana debido, como dije antes, a que es una estructura semipermeable, lo que quiere decir que deja pasar algunas moléculas pero otras no, es decir, esta permeabilidad es selectiva y se lleva a cabo por dos tipos de  transporte: Pasivo y Activo.

El transporte pasivo se debe a procesos de difusión, y por tanto siempre se lleva a cabo a favor de un gradiente de concentración (de donde hay mayor cantidad de un compuesto hacia donde hay menor cantidad).  y no requiere energía extra (de ATP). Por el contrario, el transporte activo ocurre en contra del gradiente de concentración y requiere aporte de energía por parte de moléculas de ATP.

En el siguiente esquema les muestro los diferentes tipos de transporte con sus diferencias más relevantes.                                                      

El siguiente video les permitirá visualizar los tipos de transporte y sus diferencias. Véanlo y analicen, las dudas se irán resolviendo durante la clase.

Por último,  relacionando este tema con el anterior y recordando que de acuerdo a las investigaciones que ustedes hicieron sobre la función de los organelos, la función del Reticulo Endoplàsmico liso es la síntesis de lípidos, pues es precisamente en este organelo donde se sintetizan todos los lípidos que forman parte de las membranas celulares, además de otros lípidos con otras funciones. Esto es posible dado que el retículo endoplásmico liso tiene comunicación con el rugoso, donde se formarían las enzimas necesarias para la síntesis de lípidos.

Actividad: en tu bitácora haz un resumen de los videos vistos a manera de complementar tu información y reforzar conocimientos, se firmará en la siguiente clase.

Organización interna de la célula

Hola chicos:

Les dejo un enlace que les conectará con un sitio de animaciones que contiene algunos de los temas que estamos viendo, pero por ahorita solo les pido que vean el que se llama "Visión general de la función celular"

                                                                  ANIMACIONES

Les mando además una breve reseña de lo que vimos en clase para que completen sus apuntes en sus bitácoras.

Todas las funciones de los diferentes organelos de una célula  están sincronizadas de tal manera que la célula produce exactamente las moléculas que requiere en cada etapa de su desarrollo y de acuerdo a sus requerimientos funcionales. Con esto en mente, vamos a ver con el material que ustedes recopilaron, la secuencia de eventos que se desarrollan para la producción de algún metabolito a partir de la información que se encuentra en el ADN dentro del núcleo, que es desde donde se controla todo el sistema.

Empezamos entonces con el NÚCLEO, dentro de él se encuentran los cromosomas, cuyo número depende de cada especie, y que consisten básicamente en grandes moléculas de ADN enrolladas sobre un tipo de proteínas llamadas histonas (pueden ver la animación de "estructura de los cromosomas"), en este ADN se encuentra toda la información genética en forma de un código que esta determinado por la secuencia de cuatro bases nitrogenadas (adenina, guanina, citosina y timina).

Como la molécula de ADN no sale del núcleo, la información de cada gen se transcribe a una molécula de ARN mensajero (nota: a partir del ADN también se forman otros 2 tipos de ARN, el ribosomal y el de transferencia, todos salen del núcleo y actúan en conjunto para la formación de proteínas, como verán en la animación). El ARN mensajero sale del núcleo y se une a los RIBOSOMAS (formados de ARN ribosomal) donde la información que porta el ARN mensajero se traduce en la producción de una molécula de proteína, pero solo en cuanto a su estructura primaria, es decir una molécula constituida por una secuencia específica de aminoácidos. Todo ello con la participación del ARN de transferencia que es el que transporta los aminoácidos al sitio de síntesis (ribosoma), este proceso se verá posteriormente a detalle.

Hay algunos ribosomas que  están libres en el citoplasma y en estos casos la estructura primaria de la proteína que sintetizan queda en el citoplasma y es capaz de tener un cierto plegamiento con lo que adquiere una espacial que es necesaria para que realicen su función, Sin embargo la mayoría de los ribosomas están asociados al RETICULO ENDOPLASMICO RUGOSO, las proteínas formadas en estos casos, son formadas hacia el  interior de la estructura membranosa que forma al RETICULO ENDOPLASMICO, en donde hay una serie de enzimas que doblan y pliegan las moléculas de proteína para darles la estructura espacial que requieren para ser funcionales.

Estas proteinas salen del reticulo endoplasmico rodeadas de una membrana en forma de vesículas que son transportadas al APARATO DE GOLGI entrando al interior de este otro sistema membranoso donde existen enzimas que modifican, "empaquetan" y "etiquetan" (todo agregando "mensajes bioquímicos" esto es adicionando o modificando la molécula original) y finalmente salen también dentro de vesículas que las transportan a su destino, ya sea hacia algún otro organelo como MITOCONDRIA o CLOROPLASTO, o hacia la membrana plasmática para ser vertidas al exterior de la célula (hormonas por ejemplo) o bien en forma de LISOSOMAS que llevan enzimas "digestivas" que se fusionan a las vesículas que ingresan alimento para degradar a este y que las moléculas más simples puedan ser utilizadas por la célula.

En las MITOCONDRIAS se requieren muchas enzimas (proteínas bio catalíticas) para llevar a cabo la respiración aerobia (que usa Oxígeno). Los productos finales de este tipo de respiración son: el ATP que es una molécula que en sus enlaces tiene la energía que se requiere para la síntesis de todas las moléculas que se forman en la célula, incluyendo las proteínas en los ribosomas, el otro producto final es dióxido de carbono que difunde al exterior de la célula y que es usado por los CLOROPLASTOS durante la fotosíntesis como fuente de Carbono para formar la glucosa..

Las células vegetales también realizan la respiración aerobia y por lo tanto tienen MITOCONDRIAS, las cuales degradan la glucosa que se forma por la fotosíntesis. Este último proceso se realiza en los CLOROPLASTOS, donde la energía solar es transformada en energía química (ATP) para ser usada en la síntesis de glucosa (usada en la respiración).

Los procesos de Respiración y fotosíntesis, así como la relación entre ellos se vera con detalle más adelante, Sin embargo es conveniente aclarar que el termino "síntesis" se refiere a la formación de nuevas moléculas y que para que se lleve a cabo se necesita energía.

Actividades:

1.- Para esta actividad es necesario que consideres la siguiente información:
La respiración aeróbica es un proceso largo que consta de 4 fases, la primera de ellas llamada glucólisis se lleva a cabo en el citoplasma e intervienen en ella varias enzimas (proteínas con función biocatalizadora). las otras tres fases se llevan a cabo dentro de la mitocondria y requieren de un mayor número de enzimas diferentes.
A.- Menciona el camino y los procesos que se llevarían a cabo para la producción de una proteína que se requiere para la glucólisis.
B.- Menciona el camino y los procesos que se llevarían a cabo para la producción de una proteína que se requiere para el ciclo de Krebs (es una de las otras fases de la respiración).
C.- Menciona el camino y los procesos que se llevarían a cabo para la producción de una proteína que se necesita en otra célula distinta.

2.- Compara cuales son los organélos mencionados en clase con los que tu investigaste y analiza, de los que no se vieron en clase, como es que se relaciona su función de estos organelos entre si y con los que aquí se mencionan.

Escriban las respuestas en su bitácora, en clase revisamos las respuestas y si es necesario las corrigen. Como siempre, si hay palabras que no entiendas las apuntan y lo vemos en clase.

Saludos a todos

CONOCIENDO LA ESTRUCTURA CELULAR

CELULAS PROCARIOTAS:

Hablando de complejidad, las células procariotas son las células menos complejas, no contienen un núcleo propiamente dicho ni otros organelos membranosos.
Como puedes ver en la siguiente imagen, tienen membrana y pared celular, además pueden o no tener  una cápsula al exterior y como medios de locomoción pueden tener  flagelos, ademas las bacterias  gran negativas pueden presentar otros apéndices externos llamados pili, que están involucrados en procesos de adhesión a la superficie de sus huéspedes. Al interior esta el citoplasma donde hay enzimas y ribosomas, ademas del material genético (molécula de ADN) que esta organizado en un solo cromosoma circular que se encuentra en una región denominada nucleoide, pero que no esta rodeado por ninguna envoltura nuclear.  el siguiente esquema se representa la estructura de una célula procariota, cabe hacer notar que aunque en el esquema no se muestra el citoesqueleto, su existencia en estas células fue descubierta en 1990.

               https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7kRqfqqZdeLa__sm94smQ80UQL8s-bnp_VnScTgyj2zKA3FhP4hW3q2tNxAKVm4TncW3fYMrzsJiMfZ3_93yFzYoB5QYP83QnAEdw4v_23KzZDK1yRwkFVFZDLzSFczMIE73IweOJeqck/s1600/cel+procarionte.JPG

Todos los organismos de células procariotas son unicelulares, nunca forman organismos pluricelulares ni tejidos de ningún tipo. Algunos requieren Oxígeno como ultimo aceptor de electrones, para llevar a cabo la respiración (aerobios) en tanto que otros no (anaerobios) y el tamaño de la mayoría esta entre 1µm y 10 µm (1mm equivale a 1000µm)

Los representantes de este tipo de organismos son: las arqueobacterias, las bacterias y las cianobacterias, las dos primeras son heterotrofas, en tanto que las ultimas son  autotrofas, ya que tienen pigmentos que les permiten realizar la fotosíntesis.

Actividad: De este texto anota las palabras que no entiendas y anótalas en tu bitácora. Durante la clase se definirá  el significado de cada palabra que no entiendan con ayuda de todo el grupo. Recuerden que se toman en cuenta las participaciones.

CÉLULAS EUCARIOTAS

Evolutivamente estas derivan de las anteriores y conservaron ciertas características, pero fueron añadiendo otras estructuras que les dieron una mayor adaptación y la posibilidad para diversificarse.
El siguiente esquema representa una célula eucariota típica pero de un organismo heterótrofo, es decir, organismos que obtiene sus nutrientes (sustancias orgánicas) y energía que necesitan para realizar todo su metabolismo de otros organismos,

                                              http://www.imagexia.com/celula-animal/celula-animal-partes/

El otro gran grupo de células son las vegetales que posen muchos organelos en común con las animales, pero al ser organismos autótrofos (capaces de utilizar energía de la luz solar para sintetizar todas las sustancias que necesitan para su metabolismo a partir de moléculas inorgánicas). tienen ciertas diferencias con las animales.
En el siguiente esquema puedes observar el esquema de una célula vegetal típica.

                       http://www.imagexia.com/wp-content/uploads/2014/06/Estructura-Celula-Vegetal.jpg

Como puedes deducir, dentro de de las eucariotas la primera gran división de da por su tipo de nutrición y la fuente de la que obtienen la energía para realizar todas sus funciones,

Actividad:
1.- Diseña un cuadro comparativo entre células procariotas y Eucariotas de tipo animal y de tipo vegetal,  que muestre las estructuras que existen en cada una de ellas.
2.- En equipos de 3 investiguen la función de cada una de las estructuras mencionadas en los esquemas.